这可真让人头疼

      尽管我用了许多的办法教孩子将原图通过平移到另一个位置，可是有一些孩子总是会平移多一格或少一格，在刚教的时候，我就发现孩子对这点很模糊，第一次作业不够一半孩子做对，我就采取了板演，让学生在黑板上找对应点，并用计算机进行了实际的移动，让孩子进行观察，结果三分之二孩子会了，考起试来还是有三分之一因为这样、那样的原因做错，真是苦恼！对这三分之一的孩子我进行了面教，可过后还是有十个这样的孩子做错，怎么教才能让孩子明白呢？一个早上，我都在想这个问题，用标点来教，有的孩子把原点都数上了，结果移少了一格，不知道用数格子的办法会不会好点呢？想到这，我上课的时候就把这方法教给孩子们了，然后在下课找了几个原来不会的孩子，让他们移给我看，他们真的移对了！看来这办法还不错哦！只是这些孩子都特奇怪的，在我面前好象都会的，不知道我不在他们面前的时候，他们又会怎样做了？看来只有明天考过才知道到底还有多少个孩子不会了，希望孩子们能想明白啦。